|
特殊教育艱辛路 協助智障學童成長責任大 愛心耐心加熱誠 梁嘉麗成戴德縣最佳教師
【本報訊】梁嘉麗(Linda),邁阿密廣東同鄉會副理事長梁國強(蘇舅父)的掌上明珠,人如其名,香港出生,七歲隨家人移民來到邁阿密,開始就讀於戴德縣的公主學校系統,1982年,梁嘉麗在喬治亞大學畢業(University of Georgia),之後回到邁阿密,任教於Kinloch Park小學,1997年獲選該校的最佳教師,2002年,梁嘉麗轉赴位於Key Biscayne的K-8 Center任教,專職特殊教育組,教導有學習困難的智障學童,由於她認為有需要讓教師與學生們認識到不同教學方式的差異,梁嘉麗舉辦早餐會,利用早餐會的時間,讓學生們在老師面前顯示學習成果,加強學生的信心。現在,該早餐會已經成為學校每年的大型活動。
每天,梁嘉麗都會在她的教室佈置得很溫馨舒服,讓她的學生會在毫無壓力的情況下學習,探索,甚至犯錯,然後讓他們思考錯誤的地方,如何去學習解決問題,同時,讓他們可以在沒有壓力的情況下問問題。她會設計很多遊戲,讓她的學生在遊戲中練習思考能力,以幫助他們解決課程上的問題,培養他們對學習的興趣,建立自信心,獨立工作能力及如何與其他學生一起完成學校指定的功課。
Linda表示,對於有學習困難的學童,一定要發展出一套特別的教學方式,提升他的思考能力,以使他們能夠應付日常生活上隨時會遇到的問題。她教導學生的中心思想是,教育工作最主要的目的是啟發學生們的創造力和生命力,以使他們可以有獨立的學習能力。
作為全國教育委員會認許的教師,梁嘉麗現為Key Biscayne K-8 Center的特殊教育組主席,除了每日繁重的教學工作外,她亦是新到任老師的輔導員,一個校內電視節目的主要策劃者,將校內的活動資訊,透過校內電視機向全校播放。Linda表示,”教學”,其實是一門藝術,亦同是一門科學,一個良好的教師,不只是需要有豐富的想像力,多方面的才藝,及了解到不同的方法去教導不同的學生,同時需要有創新的思想及適應力。在現代的教室裡面,一個成功的老師,要能夠隨時掌握及運用最新的教學方法,面對不同的學生,能夠用不同的方法向他們傳授知識,使他們在很有興趣及富啟發性的環境下學到知識。尤其是當特殊教育的老師,情況會變得更加複雜,因為除了教學外,特殊教育的老師必須要留心學童的接受程度,經常要與同事們溝通,了解個別學生的需要,經常調整教學的方式,以適應情況的變化。
Key Biscayne K-8 Center的校長Silvia Tarafa表示,梁嘉麗是她在戴德縣學區工作二十三年來所見到最優秀的特殊教育老師,她充滿愛心,熱誠勤勞,多才多藝,一直都是用最好的方法去引導道學生啟發他們的智慧。除此之外,她更是其他教師的最佳輔導員及精神導師。而最令人稱道的是,他對於有學習困難的學生,都是主動地去教育他們,諄諄善誘,為他們解決學習的困難。另一位同事Jerri Bowden則表示,梁嘉麗充滿精力,熱誠,她對學生無微不至,她歡迎他學生的家長隨時到學校找她商討學生的問題,不需要預約,讓家長們可以隨時知道學生在學校的情況,她與學校的同事合作無間,經常在放學後仍然去協助學生學習,或讚揚他們的表現。 在2007年,梁嘉麗獲選為Key Biscayne K-8 Center的最優秀教師,二十多年來,她在特殊教育的工作受到學區當局的高度肯定,最近,梁嘉麗獲得到佛州州立大學的數學學士學位,為了加強與學生家長們的溝通連繫,她更設立了一個網站,作為學校與學生家庭的溝通平台,這個網站,不只可以提高學生的學習成績,亦令梁嘉麗成為更有效率的教師。Linda的長期同事Barbara Savage指出,梁嘉麗將她的教室作為學生們交流的社區,協助,訓練學生們成為社區上,負責任的,有生產力的成員;故她對社會的貢獻是偉大的。
記者問她為何選擇特殊教育作為終身職業,梁嘉麗表示,她自小喜歡挑戰,當她選擇當教師時,很多人認為當特殊教育教師是件吃力不討好的工作,但她不以為杵,反而希望能夠了解有學習困難學童的需要,如果自己能夠幫助他們,應是一件很有意義的工作,而她能夠有今天的成就,她感謝她的先生及家人,他們給予她百分之百的支持,全力支持她去進修,與學生家長們溝通,經常要打電話與學生連絡,花時間在網路上與學生的家庭溝通,回答問題等,她的家人深切了解她的責任重大,備課,閱卷,評分的工作,都是需要在安靜的環境內進行,家人的體諒,令她得到很大的鼓舞。
當問到她對戴德縣學區特殊教育的期望時,Linda表示,現在經費一路在刪減,很多活動都會被刪掉,但對於特殊教育來說,絕對不能只是課堂上的授課可以達到的,有時課外活動對他們的心智發展更為重要。她希望政府能給予足夠的經費,減少每班的學生人數,增加輔助活動的經費,令到學童們可以在更好的環境中學習成長,使他們成為社會上一個負責任的,有生產力的一員。
|